保育指導案の作成は、保育士にとって大切な仕事のひとつです。しかし、いざ作り始めようと思うと、何を書くか迷ったり、「こんな感じで良いのかな……」と不安になったりする方も多いでしょう。
そこで本記事では、保育指導案の書き方を徹底解説します。主な項目別の記載例や、年齢別の作成のポイント、注意したいポイントなどをまとめました。保育指導案の作成に苦手意識を感じている方は、ぜひ参考にしてください。
目次
保育指導案とは？
保育指導案とは、簡単にいうと、保育士が「どのような保育を行うか」をまとめた計画書のことです。これにより、一貫性のある質の高い保育を実現しやすくなります。
子どもたちが一日を楽しく安全に過ごし、心身ともに健やかに成長できるよう、具体的な目標や活動内容、必要な配慮などを書き込みます。保育園ごとの理念や指針を踏まえつつ、子どもの年齢にあわせて作成することが大切です。
長期指導案と短期指導案の違い
保育指導案には、長期指導案と短期指導案の2種類があります。
長期指導案の種類
長期指導案の作成目的は、年単位や月単位での保育の見通しを示すことです。それぞれの成長や季節の行事などを通じて、子どもたちが安心できる環境で、豊かな体験を積み重ねていけるよう作成します。
長期指導案は、「年間計画」と「月案」の2種類に分かれます。
年間計画
年間計画は、4月から翌年3月までの一年間を見通した、保育の大きなスケジュールのことです。子どもの成長の目安や、季節ごとの行事、生活の流れを時期に合わせて組み立てます。
これにより、保育士同士が目指す方向をしっかりと共有でき、保育の一貫性を保ちやすくなるでしょう。通常、年間計画は各学年のリーダーや主任が作成します。
月案
月案は、年間計画をベースに、その月ごとの具体的な活動をまとめた計画書です。前月の子どもたちの様子を踏まえて、1ヵ月間の目標や必要な環境作り、必要な配慮などを詳しく書きます。
季節の遊びや行事を取り入れながら、子どもの発達に合わせた内容を記載します。
短期指導案の種類
短期指導案は、そのときの子どもたちの様子や発達、興味関心に合わせて作成する計画です。
短期指導案は、週案と日案の2種類に分けられます。
週案
週案は、月案の内容をさらに細かく分け、1週間ごとの活動をまとめた計画書です。月曜から金曜（または土曜）までの具体的な遊びの内容や、子どもたちの健康状態に合わせた配慮などを記入します。
1週間という短いスパンで計画を立てるため、「先週は外遊びが少なかったから、今週は体を動かそう」といった調整がしやすいのが特徴です。
日案
日案は、その日1日のスケジュールを記した計画書です。登園から降園までの流れをイメージしながら、その日1日をどのように過ごすのかを記載します。
何時から、どのような活動をするのかを、時系列に沿って記載するのが特徴です。また、活動に合わせた環境づくりや、保育士によるサポートについても記載します。
保育指導案の主な項目と内容例
保育指導案には、主に以下のような項目を記載します。
- ねらい
- 予想される子どもの活動
- 環境構成
- 配慮事項
それぞれの項目の意味を解説しながら、日案を作成する場合の具体的な記載例も紹介します。
ねらい
「ねらい」とは、活動を通して子どもたちに「どのように成長してほしいか」「何を感じてほしいか」といった内容を記載する項目です。ねらいを記載すると、保育の方向性がブレなくなります。子どもの年齢や発達の段階に合わせて、具体的で無理のない目標を立てることが大切です。
▼記載例
| ・落ち葉に触れて秋の自然を感じる ・友達と順番を守って遊ぶ楽しさを知る |
予想される子どもの活動
保育園での子どもの活動について記載する項目です。年間計画や月案などの長期指導案では、「仲良しのお友達を遊びに誘う」「歌に合わせて楽しそうに体を動かす姿が見られる」など、子どもの姿について記載します。
一方、日案や週案などのその日の遊びの内容や、予定されているイベントなど、より具体的な活動内容を記載するのが一般的です。また、日案の場合は、時系列に沿ってその日に予定されている活動を記載します。
▼記載例
| 10:00 落ち葉拾いを楽しむ 10:30 落ち葉を使って絵を作る 11:30 手洗い・うがいをする 11:45 給食の準備をする 給食を食べる |
環境構成
「環境構成」には、子どもたちが安全に活動を楽しめるよう、周囲の環境をどのように整えるのかを記載します。おもちゃの配置やスペースの取り方、ケガをしないための安全対策などを記入する項目です。
子どもたちがワクワクしながら周りの物と関わり、成長や発達につながるような空間を目指しましょう。
▼記載例
| ・体を動かして遊ぶためのスペースを確保する ・棚や柱をクッションで保護する |
配慮事項
「配慮事項」とは、子どもの状態に合わせて、保育士がどのような配慮をすべきかを記載する項目です。ケガやトラブルを防ぐための注意事項のほか、「大きな声を出している子には静かにするよう伝える」「不安そうな子がいたら声をかける」といった内容も含まれます。
すべての子どもが安全に、自分らしく活動を楽しめるよう、きめ細かなサポート内容を記入しましょう。
▼記載例
| ・遊んでいるうちに、子ども同士がぶつからないよう声をかける ・子どもたちが集中できているか確認する |
年齢別・保育指導案作成のポイント
保育指導案は、子どもの年齢や発達段階に応じて内容を調整することが重要です。
0歳児から5歳児まで、それぞれの年齢ごとの作成ポイントを解説します。
0歳児
0歳児の保育では、子どもが安心して過ごせる環境を整え、保育士との愛着関係を築くことが大切です。「食事・睡眠・排泄」といった、生活の流れを見守ることを中心に、具体的な関わり方を記載します。
感覚や運動機能が大きく発達する時期でもあるので、はいはいや伝い歩きの補助、喃語や発語に対する反応などについても記載しましょう。
1〜2歳児
1〜2歳児は行動範囲が広がり、「なんでも自分でやりたい」という気持ちが強くなる時期です。指導案では、子どもがそれぞれの興味に応じて思う存分楽しめるようサポートし、「できた！」という達成感を味わえるような工夫を記載しましょう。
食事や排せつなどの機能も整い始める時期なので、生活リズムを安定させながら、自立の過程を根気よく支援することが大切です。
3歳児
3歳児は身の回りのことが自分でできるようになり、友達と一緒に遊ぶことが増える時期です。
指導案には、他者との関わりを楽しめるよう、簡単なルールのある遊びや、ごっこ遊びなどを取り入れた内容を記載しましょう。また、集団生活のなかでの決まりごとを伝え、社会性の基礎を育めるようサポートします。
4歳児
4歳児は友達との仲間意識が強まり、同じ目的を達成するため友達同士で協力し合えるようになる時期です。
指導案では、少し複雑な遊びや、みんなで1つのものを作り上げる活動などを盛り込むとよいでしょう。子どもが自分たちで考えたり、話し合ったりする場面を大切にしながら、暖かく見守ることが大切です。
5歳児
5歳児は、思考力や社会性が高まる時期。小学校入学に向けて、集団の中での役割や責任感を意識できるような活動が求められます。自分の役割を果たせたという達成感は、子どもの自信と自立心を育てます。
指導案には当番活動や、異年齢児との交流などを盛り込むのがおすすめです。また、遊びながら文字や数字を学べる活動や、子どもの主体性を伸ばす活動を取り入れるとよいでしょう。
保育指導案を作成する手順
保育指導案を作成する基本手順は、以下のとおりです。
- 子どもを観察する：今の興味や発達の状態を把握する
- ねらいを決める：この活動で、どう育ってほしいかを設定する
- 活動内容を考える：ねらいに合った遊びやスケジュールを考える
- 環境と配慮を整える：必要な準備や安全対策、声かけなどを考える
保育指導案を作成するときは、まず「子どもたちの今の姿」をよく観察することから始めます。最近どんな遊びに夢中か、発達の状態を把握したうえで、次の一歩としてふさわしい「ねらい」を決めます。
次に、その目標を叶えるための具体的な活動（遊びの内容）を考え、安全に過ごせるような環境構成や、手助けが必要な子への関わり方をイメージしながら記入します。
保育指導案を作成する際のコツ・注意点
保育指導案を作成する際は、以下のポイントに注意しましょう。
- 活動の目的と目標を明確化する
- 昨年度の指導案との一貫性を持たせる
- 興味や発達段階に合わせた内容にする
- 柔軟性を持たせる
- 担任同士で共通認識を持つ
活動の目的と目標を明確化する
指導案を書くときは「なぜこの活動をするのか」という目的をはっきりとさせることが大切です。単に「粘土で遊ぶ」と書くだけでなく「指先の力を育てるため」なのか「自由に表現する楽しさを味わうため」なのかによって、準備や声かけが変わるためです。
ゴールが明確になれば、保育士自身も自信を持って子どもたちを導けるようになり、活動の質がぐんと高まります。
昨年度の指導案との一貫性を持たせる
昨年度の指導案を確認し、園全体として大切にしている方針や、成長の流れにズレがないかチェックしましょう。過去の記録には「この時期にはこんなトラブルが起きやすい」といったヒントが詰まっています。
もちろん、目の前の子どもたちの姿をよく見て、「今」を大切にすることも重要です。しかし、これまでの保育の積み重ねを活かせば、より説得力のある計画を作ることができます。
興味や発達段階に合わせた内容にする
子どもたち一人ひとりの興味や、発達段階に合わせた内容を考えることも重要です。子どもたちの様子をよく観察し、何に興味を持っているのか、どのような遊びにハマっているのかを理解して、指導案に取り入れましょう。
また、子どもの「やってみたい！」という意欲を引き出せるような計画を立てることも大切です。
柔軟性を持たせる
指導案の計画には、ある程度の柔軟性を持たせましょう。
計画はあくまで計画であり、当日の子どもの体調や気分、天気の変化などで、予定通りに進まないことはよくあります。「天気が悪ければ室内でこれをしよう」「子どもたちが別の遊びに夢中になったら、活動を切り上げよう」など、予想外の事態に備えて、予備の案も考えておきましょう。
計画に縛られすぎず、目の前の子どもたちの反応に合わせて、臨機応変に対応することが大切です。
担任同士で共通認識を持つ
クラスを受け持つ担任同士で、指導案の内容をしっかり共有しておくことも欠かせません。一人ひとりがバラバラな行動をすると、子どもたちに一貫性のある保育を提供できなくなってしまいます。
チームとして同じ目標を共有し、協力し合うことが、安全で質の高い保育の実現につながります。
まとめ
保育指導案は、子どもたちの成長を支えるために不可欠なものです。保育指導案は子どもたちの成長に合わせて作成することが重要であり、そのときの興味関心の方向性や発達の状態をよく観察する必要があります。
また、作成した保育指導案は担任同士で共有し、保育の一貫性を保つようにしましょう。指導案の作成に迷ったときは、ぜひ今回紹介したポイントや記載例を参考にしてみてください。
なお、保育指導案の作成や記録をもっと効率化したい方には、保育ICT「ウェルキッズ」の活用がおすすめです。指導案・日誌・連絡帳・出欠管理などを一元化でき、事務作業の時間を大幅に削減できます。
「業務負担を減らして保育の質を上げたい」「ICT化で働きやすい職場をつくりたい」と考える園の方は、ぜひウェルキッズの資料も参考にしてみてください。
